25.10.2016r
Jeżeli ktoś powiedziałby mi na początku zajęć w Chróścinie dwa miesiące temu, że będzie przychodzić nadal tylu młodych ludzi na zajęcia brydża ilu było na pierwszych zajęciach to popukałbym się w głowę. A tutaj kolejne zajęcia i ponownie 15 młodych adeptów punktualnie w sali przy złożonych z ławek stolikach brydżowych. Oczywiście z czasem część z nich się zacznie "wykruszać" ale ja jestem pełen podziwu tak dla nich jak i ich opiekuna ze strony szkoły, pani Aleksandry Pluty.
Branie
lew to jest to, o co walczymy w brydżu. Jednymi z podstawowych układów z jakimi
się spotkamy będą układy impasowe.
Przypominamy
sobie zasady obierania kolorów do gry a w międzyczasie pokazujemy na tablicy
lub ułożonych kartach jak i kiedy możemy brać lewy. Wychodzi gracz S i jak oraz
ile lew może wziąć przy układach dla nas korzystnych.
|
|
♠AD2
|
|
|
♠ ???
|
N
W E
S
|
♠???
|
|
|
♠543
|
|
|
|
♠AW10
|
|
|
♠ ???
|
N
W E
S
|
♠ ???
|
|
|
♠543
|
|
|
|
♠KW2
|
|
|
♠ ???
|
N
W E
S
|
♠???
|
|
|
♠543
|
|
Staramy
się wytłumaczyć układy przy których możemy wziąć określoną ilość lew,
pozwalając jednocześnie aby to uczniowie starali się dochodzić do tych wniosków
samodzielnie. W ostatnim przykładzie prosimy o wskazanie układu kart u
przeciwników na linii WE który pozwoli nam wziąć 0,1 lub 2 lewy.
„Impas duszą gry” to kolejna myśl. Oznacza ona tylko
tyle, że z układami impasowymi będziemy mieli do czynienia najczęściej i jest
to jeden z najważniejszych elementów podczas gry, zwłaszcza dla początkujących.
Tym
razem rozgrywamy „mini turniejik”. Wprowadzamy do gry pudełka. Obieramy kolor
do gry a w przypadku braku możliwości gramy bez atu zapisując która ze stron
ile wzięła lew. Nie wprowadzamy żadnej punktacji a rozdania rozliczamy maksując
je po prostu.
Do
zakończenia wprowadzenia podstaw jeszcze bardzo daleko ale takie elementy
rywalizacji troszkę pobudzają tych którzy powoli stają się już znużeni.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz